繪畫接龍：教師精選一些國外插畫遮住局部，學生畫出遮住的部分，訓練想像力與主觀創作力。
動物的小孩：融合與混搭也是一種創作元素，包括iphone就融合了電話、電腦、相機等等，龍貓也是混搭了龍、貓....請學生結合圖卡的兩種動物，生出新的小孩。
閉眼作畫（回溯成長階段）：閉上眼睛，回想成長的各階段以蠟筆作畫，全程約40分鐘不可睜開眼，很多學生進行了一場深度的內在回溯之旅。也流下了許多清理舊情緒的療癒眼淚，繪畫是種情感表達，也具有釋放、淨化的功能。
外星生物：一位學生當解說員，描述看到的外星生物，其他學員可以語言互動詢問，畫出自己想像的生物，訓練表達與外形敏感能力。
二、創意遊戲活動
心電感應 ：分組競賽。組長先想好某物品，然後所有組員一人畫一筆，其他組也同時可以猜組長想要畫的某物品，先猜到的贏。訓練直覺與對形狀、線條的感受力、聯想力。
信任與未知的體驗：學生兩人一組，在紙上設計圖形路徑，然後一人閉眼用筆走完圖形，另一人指揮方向速度。
三、自由書寫之夢想板
回家作業：如果不管錢的因素，你最想做的五件事是什麼？請把它書寫出來並製作成夢想板與大家分享。
四、藝術創作
音感作畫：以十首不同風格的音樂，刺激學生將感受轉化成色彩與線條。
拼貼藝術：拼貼相異的元素，賦予新的意義，是超現實主義常用的創作手法。
五、現代藝術與藝術家的故事：教師以簡報說故事的方式帶領學員進入現代藝術的世界。
六、學習心得分享與交流：
